- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học
Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học với mục tiêu giúp GVCN lớp, CBQL có hiểu biết và thực hiện được những công việc của người GVCN lớp trong các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học.
35 p tvu 28/09/2024 19 0
Từ khóa: Giáo viên chủ nhiệm lớp, Hoạt động ở trường tiểu học, Tìm hiểu hoạt động ở trường tiểu học, Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, Hoạt động giáo dục, Quản lý lớp học
Thiết kế bài học theo chủ đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh tiểu học
Bài viết cũng đưa ra được một quy trình thiết kế bài học theo chủ đề giúp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh tiểu học. Bài viết cung cấp một ví dụ thể về một bài học theo chủ đề được thiết kế với sự vận dụng quy trình trên mà giáo viên tiểu học có thể học tập và áp dụng vào trong thực tế dạy học ở trường phổ thông, giúp...
10 p tvu 28/09/2024 22 0
Từ khóa: Bài học theo chủ đề, Năng lực sáng tạo, Thiết kế bài học theo chủ đề, Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, Khoa học giáo dục
Thiết kế chủ đề giáo dục STEM cho học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bài viết Thiết kế chủ đề giáo dục STEM cho học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 trình bày các nội dung: Tổng quan nghiên cứu về giáo dục STEM; Thiết kế chủ đề giáo dục STEM; Các quan điểm tiếp cận trong giáo dục STEM ở tiểu học.
9 p tvu 28/09/2024 21 0
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tiếp cận STEM, Giáo dục STEM, Giáo dục khoa học, Khoa học giáo dục
Bài viết làm rõ các khái niệm liên quan; đồng thời, dựa trên các nguyên tắc và quy trình được đề xuất, thiết kế một số bài tập gắn với thực tiễn để phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4, đáp ứng yêu cầu dạy và học theo chương trình giáo dục phổ thông môn Toán 2018.
10 p tvu 28/09/2024 16 0
Từ khóa: Năng lực mô hình hóa toán học, Bài tập gắn với thực tiễn, Phát triển năng lực toán học, Giáo dục toán học gắn với thực tiễn, Dạy học môn Toán lớp 4
Biện pháp giáo dục hành vi văn hoá ứng xử cho học sinh lớp 1
Bài viết nghiên tác động của các biện pháp giáo dục hành vi ứng xử cho học sinh lớp 1 dựa trên việc lấy kiến của 60 chuyên gia là các giáo viên tiểu học có nhiều kinh nghiệm và cán bộ quản lý nhà trường đến từ một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một.
8 p tvu 28/09/2024 15 0
Từ khóa: Văn hoá ứng xử, Giáo dục hành vi văn hoá ứng xử, Tâm sinh lý của học sinh lớp 1, Văn hóa ứng xử trong trường học, Xây dựng văn hóa ứng xử
Bài viết này giới thiệu một số thao tác tư duy và khái niệm, đặc trưng của tư duy sáng tạo. Từ đó đưa ra nguyên tắc thiết kế bài tập phát triển tư duy sáng tạo Toán cho học sinh Tiểu học. Sau đó thiết kế một số bài tập thuộc mạch số và phép tính, hình học và đo lường trong Toán lớp 4 gắn liền với các nội dung thực tiễn để rèn luyện và...
9 p tvu 28/09/2024 16 0
Từ khóa: Bài tập toán gắn liền thực tiễn, Tư duy sáng tạo, Phát triển tư duy sáng tạo, Bài tập Toán Tiểu học, Phát triển năng lực toán học, Giáo dục Toán học
Quy trình thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm môn Toán lớp 5 theo định hướng giáo dục STEM
Nghiên cứu sẽ làm rõ khái niệm hoạt động thực hành và trải nghiệm, đồng thời đề xuất một quy trình thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm môn toán lớp 5 theo định hướng giáo dục STEM và thực hiện minh họa vận dụng theo quy trình. Từ đó, giúp giáo viên tiểu học có thêm công cụ để thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm theo...
11 p tvu 28/09/2024 18 0
Từ khóa: Giáo dục STEM, Hoạt động trải nghiệm môn Toán, Hoạt động thực hành môn Toán, Dạy học Toán ở tiểu học, Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
Vận dụng giáo dục STEM trong thiết kế hoạt động trải nghiệm lớp 5
Trong nghiên cứu này, tác giả chắt lọc, tổng hợp về những cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, xây dựng các hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh lớp 5 nhằm nâng cao hiệu quả triển khai, áp dụng giáo dục STEM vào các trường trên địa bàn tỉnh Bình Dương nói riêng và trên cả nước nói chung. Từ những cơ sở...
10 p tvu 28/09/2024 15 0
Từ khóa: Giáo dục STEM, Thiết kế hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm lớp 5, Hoạt động giáo dục STEM lớp 5, Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Cách mạng công nghiệp 4.0 và những tác động đa chiều đối với giáo dục Việt Nam hiện nay
Bài viết nêu rõ Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đã và đang ảnh hưởng đến mọi mặt của đời sống xã hội, mở ra nhiều cơ hội, song cũng đặt ra rất nhiều thách thức đối với tất cả các lĩnh vực. Giáo dục đại học không thể đứng ngoài cuộc mà cần phải có sự điều chỉnh, định hướng trong công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học phù...
9 p tvu 28/09/2024 16 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Giáo dục đại học, Đổi mới giáo dục đại học, Nghiên cứu khoa học
Tổng thuật một số nghiên cứu về giáo dục STEM: Cơ hội và thách thức tại Việt Nam
Bài viết đề cập đến các xu hướng nghiên cứu liên quan đến giáo dục STEM để làm cơ sở phân tích các cơ hội và thách thức khi phát triển lĩnh vực này tại TP.HCM nói riêng, Việt Nam nói chung trong bối cảnh 4.0 hiện nay.
13 p tvu 28/09/2024 16 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Giáo dục STEM, Nghiên cứu tổng thuật, Giáo viên STEM
Bài viết tìm hiểu về những mô hình thông minh được gắn với nhà trường thông minh thông qua công tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội ngày nay. Thế giới ngày nay đang trải qua những thay đổi lớn lao chưa từng có. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư còn được gọi là công nghiệp thế hệ 4.0 đã, đang và sẽ tiếp tục tạo ra những...
8 p tvu 28/09/2024 18 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Mô hình trường học thông minh, Giáo dục đại học, Cải tiến nguồn nhân lực
Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên tiểu học
Bài viết là một bức tranh tổng quan về quản lý hoạt động phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên từ các nghiên cứu trên thế giới và Việt Nam. Các nghiên cứu theo hướng tiếp cận chuẩn nghề nghiệp và tiếp cận năng lực.
9 p tvu 28/09/2024 15 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Năng lực chuyên môn, Phát triển năng lực chuyên môn, Giáo viên tiểu học