- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài giảng Chuyên đề: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trung học
Bài giảng Chuyên đề: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trung học giới thiệu tới các bạn những nội dung về năng lực, năng lực cốt lõi của học sinh Việt Nam; một bài dạy thiết kế theo cách tiếp cận năng lực; bản chất của dạy học hiệu quả và tích cực; đặc điểm của dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực;... Mời...
25 p tvu 23/07/2016 55 8
Từ khóa: Phát triển năng lực học sinh trung học, Dạy học phát triển năng lực học sinh, Năng lực cốt lõi của học sinh, Năng lực học sinh Việt Nam, Bài dạy theo cách tiếp cận năng lực, Phương pháp giáo dục trung học
Vấn đề dạy học tích hợp, dạy học phân hóa mà được coi là trọng tâm của xây dựng chương trình phổ thông giai đoạn sau năm 2015 không những đòi hỏi một sự thay đổi về chương trình (CT) học và sách giáo khoa (SGK) mà còn đòi hỏi một sự thay đổi về quan niệm và về kỹ thuật dạy học. Đó cũng là những nội dung được quan tâm và bàn luận trong...
261 p tvu 13/08/2015 38 5
Từ khóa: Dạy học tích hợp, Dạy học phân hóa, Chất lượng giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học, Đổi mới giáo dục, Kỹ thuật dạy học
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - Thạc sĩ Nguyễn Đỗ Hùng
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục được biên soạn nhằm giới thiệu đến người học các kiến thức về phương pháp thực hiện một công trình khoa học, những vấn đề chung, tiến trình thực hiện một đề tài NCKH, phương pháp nghiên cứu trong nghiên cứu khoa học giáo dục.
70 p tvu 25/04/2015 41 7
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Bài giảng Giáo dục học, Tiến trình thực hiện một đề tài NCKH, Công trình khoa học, Tài liệu giáo dục, Nghiên cứu khoa học
Bài giảng Lí luận và phương pháp dạy học - PGS.TS. Trần Khánh Đức
Bài giảng Lí luận và phương pháp dạy học - PGS.TS. Trần Khánh Đức trình bày về định hướng chiến lược phát triển giáo dục và dạy nghề đến 2020; một số vấn đề và xu hướng phát triển giáo dục trong xã hội hiện đại; lý luận và phương pháp, kỹ năng dạy học kỹ thuật và bài tập ứng dụng dạy học theo các chuyên ngành.
82 p tvu 25/04/2015 75 14
Từ khóa: Phương pháp dạy học kỹ thuật, Bài giảng Lí luận dạy học, Phương pháp dạy học, Sư phạm kỹ thuật, Chiến lược phát triển giáo dục, Giáo dục dạy nghề
Xếp hạng các trường đại học (university ranking) nhận được rất nhiều sự quan tâm của các tổ chức xã hội và tổ chức giáo dục trên thế giới. Hiện nay, nhiều hệ thống xếp hạng dựa trên các phương pháp định tính cũng như định lượng đã được công bố. Trong đó, xếp hạng trường đại học dựa trên độ đo web được khởi xướng bởi phòng...
36 p tvu 03/01/2013 235 24
Từ khóa: xếp hạng đại học, phân cụm wed, phân cụm tiếng Việt, phương pháp xếp hạng, dữ liệu wed, quản lý giáo dục, chất lượng giáo dục
Bộ sưu tập thơ ca, truyện kể, câu đố cho trẻ mầm non
Bộ sưu tập thơ ca, truyện kể, câu đố cho trẻ mầm non Chủ đề: quê hương đất nước Tuyển chọn: giáp thị hồng Lời nói đầu Thơ ca, truyện kể và câu đố giữ vai trò quan trọng trong đời sống Thơ ca, truyện kể và câu đố giữ vai trò quan trọng trong đời sống tâm hồn trẻ thơ. Những bài thơ, câu chuyện luôn mang lại cho trẻ niềm vui thích, mở ra...
59 p tvu 22/08/2012 55 6
Từ khóa: thư viện giáo án mầm non, sư phạm mầm non, phương pháp dạy học sinh, Bộ sưu tập thơ ca
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm a. Đối tượng: - Đối tượng của tâm lí học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi của con người ; sự phát triển cá thể của các quá trình tâm lí và các phẩm chất tâm lí trong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trở thành...
66 p tvu 22/08/2012 60 9
Từ khóa: sư phạm mầm non, tài liệu tiểu học, giáo án tiểu học, bài giảng điện tử tiểu học, thư viện giáo án tiểu học, giáo án điện tử mầm non, phương pháp dạy học sinh, Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Phân tích và xử lý tình huống giáo dục
Nền giáo dục Việt Nam đã trải qua hơn 60 năm xây dựng, phát triển và đã thu được những thành quả quan trọng về mở rộng quy mô, đa dạng hoá các hình thức giáo dục. Các lực lượng xã hội tham gia ngày càng tích cực vào công tác xã hội hoá giáo dục, đầu tư phát triển các loại hình nhà trường. Tuy nhiên, ngành giáo dục nước ta vẫn còn yếu về...
27 p tvu 21/08/2012 54 6
Từ khóa: phương pháp dạy học sinh, tình huống giáo dục, phân tích tình huống, giáo dục sư phạm, tình huống sư phạm, hình thức giáo dục
Đề tài " TÌM HIỂU LỐI VIẾT CÂU CỦA HỌC SINH LỚP 4 ĐỀ XUẤT CÁCH CHỮA MỘT SỐ LỖI VIẾT CÂU "
Là đào tạo những con người vừa có phẩm chất đạo đức tốt, vừa giỏi về chuyên môn. Chính vì vậy mà việc dạy và học là vấn đề vô cùng quan trọng của nền giáo dục nước ta. Trong các môn học, môn Tiếng Việt là một môn học bắt buộc chiếm dung lượng thời gian khá lớn trong chương trình dạy học ở nhà trường Phổ Thông. Bởi Tiếng Việt là...
33 p tvu 21/08/2012 72 4
Từ khóa: đề tài nghiên cứu, nghiên cứu khoa học, phương pháp dạy học, nghiệp vụ sư phạm, giáo dục tiểu học, giảng dạy tiếng việt, lỗi viết câu, tiếng việt lớp 4
TIỂU LUẬN Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1
Hiểu như thế nào về phương pháp học tập ở đại học (cao đẳng)? Hãy nêu những thuận lợi và khó khăn trong quá trình học tập ở đại học (cao đẳng)? Phương pháp học tập ở đại học (cao đẳng) đó là: sinh viên tiếp thu kiến thức có tính khoa học, thực tiễn , chuyên sâu gắn liền với ngành nghề của bản thân, việc học mang tính tự giác, ...
16 p tvu 21/08/2012 63 5
Từ khóa: rèn luyện nghiệp vụ, nghiệp vụ sư phạm, phương pháp học tập, tiểu luận giáo dục, sinh viên sư phạm, quá trình học tập
Ngày nay, việc khai thác, sử dụng hợp lí các nguồn năng lượng đang trở thành một vấn đề cấp bách mang tính toàn cầu. Sở dĩ như vậy là do nhân loại đang đứng trước hàng loạt nguy cơ mà nguyên nhân của nó chính là vấn đề khai thác, sử dụng năng lượng: những nguồn năng lượng truyền thống (năng lượng hoá thạch) đang ngày một cạn kiệt, nạn ô...
159 p tvu 12/06/2012 56 5
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy, kiến thức sư phạm, chất lượng giáo dục
Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã quy định rõ về phương pháp giáo dục phổ thông như sau: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động tư duy sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm từng lớp học, từng môn học, bồi dưỡng năng lực tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến...
123 p tvu 12/06/2012 80 8
Từ khóa: đào tạo sau đại học, ôn thi cao học kinh tế, bài giảng cao học, Tài liệu cao học, phương pháp dạy học, khoa học giáo dục, phương trình vô tỷ, dạy học phân hoá, thực nghiệm sư phạm