- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Biện pháp dạy học môn Tiếng Việt theo hướng trải nghiệm ở tiểu học
Dạy học theo hướng trải nghiệm (TN) đã được áp dụng ở nhiều quốc gia phát triển trên thế giới. Bài viết này phân tích một số vẫn đề lí luận về dạy học theo hướng TN, từ đó đề xuất một số biện pháp dạy học môn Tiếng Việt theo hướng TN ở Tiểu học.
8 p tvu 25/02/2025 16 0
Từ khóa: Dạy học theo hướng trải nghiệm, Dạy học môn Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Dạy học tích cực, Khoa học giáo dục
Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động tạo hình theo định hướng giáo dục STEAM cho giáo viên mầm non
Bài viết Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động tạo hình theo định hướng giáo dục STEAM cho giáo viên mầm non trình bày các nội dung: Năng lực tổ chức hoạt động tạo hình theo định hướng giáo dục STEAM; Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động tạo hình theo định hướng giáo dục STEAM cho giáo viên mầm non.
8 p tvu 25/12/2024 19 0
Từ khóa: Hoạt động tạo hình, Giáo dục STEAM, Bồi dưỡng năng lực giáo viên, Giáo viên mầm non, Giáo dục mầm non
Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học
Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học với mục tiêu giúp GVCN lớp, CBQL có hiểu biết và thực hiện được những công việc của người GVCN lớp trong các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học.
35 p tvu 28/09/2024 19 0
Từ khóa: Giáo viên chủ nhiệm lớp, Hoạt động ở trường tiểu học, Tìm hiểu hoạt động ở trường tiểu học, Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, Hoạt động giáo dục, Quản lý lớp học
Quy trình thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm môn Toán lớp 5 theo định hướng giáo dục STEM
Nghiên cứu sẽ làm rõ khái niệm hoạt động thực hành và trải nghiệm, đồng thời đề xuất một quy trình thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm môn toán lớp 5 theo định hướng giáo dục STEM và thực hiện minh họa vận dụng theo quy trình. Từ đó, giúp giáo viên tiểu học có thêm công cụ để thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm theo...
11 p tvu 28/09/2024 18 0
Từ khóa: Giáo dục STEM, Hoạt động trải nghiệm môn Toán, Hoạt động thực hành môn Toán, Dạy học Toán ở tiểu học, Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
Vận dụng giáo dục STEM trong thiết kế hoạt động trải nghiệm lớp 5
Trong nghiên cứu này, tác giả chắt lọc, tổng hợp về những cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, xây dựng các hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh lớp 5 nhằm nâng cao hiệu quả triển khai, áp dụng giáo dục STEM vào các trường trên địa bàn tỉnh Bình Dương nói riêng và trên cả nước nói chung. Từ những cơ sở...
10 p tvu 28/09/2024 15 0
Từ khóa: Giáo dục STEM, Thiết kế hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm lớp 5, Hoạt động giáo dục STEM lớp 5, Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học
Trong phạm vi của bài viết "Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học" tác giả xin kiến nghị một số giải pháp hứng đến xây dựng phát triển OER với các bên liên quan sau: Chính phủ - các bộ ngành liên quan, các trường đại học, giảng viên, sinh viên và các trung tâm thư viện. Mời các bạn cùng tham khảo!
12 p tvu 26/06/2023 22 0
Từ khóa: Tài nguyên giáo dục mở, Xây dựng tài nguyên giáo dục mở, Khai thác tài nguyên giáo dục mở, Hoạt động giáo dục đại học, Giáo dục chất lượng cao, Đối thoại liên văn hóa
Tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
Trong bài viết này, chúng tôi tìm hiểu quan điểm giáo dục LTLTT, các vấn đề về đặc điểm học tập của trẻ và hoạt động KPKH của trẻ mầm non; từ đó, đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động KPKH của trẻ theo quan điểm LTLTT.
8 p tvu 24/06/2022 104 0
Từ khóa: Hoạt động khám phá khoa học, Giáo dục trẻ mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, Nâng cao chất lượng dạy học
Ứng dụng tiến trình giao tiếp vào việc giảng dạy ngoại ngữ
Trong hoàn cảnh hiện nay, việc giảng dạy ngoại ngữ cần phải ứng dụng các phương pháp và tiến trình mới. Tại các nước phát triển như Anh, Mỹ, Úc việc giảng dạy ngôn ngữ được coi là một tiến trình giảng dạy (approach) chứ không phải là một phương pháp (method) và nhằm trau dồi khả năng giao tiếp vốn là mục định của việc giảng dạy ngôn...
9 p tvu 25/04/2022 44 0
Từ khóa: Dạy ngôn ngữ, Giảng dạy ngoại ngữ, Quan niệm giáo dục và ngôn ngữ, Quan niệm giáo dục truyền thụ, Quan niệm giáo dục truyền động, Tạo hoạt động dùng ngôn ngữ
Phân tích đặc điểm thành ngữ liên quan đến giáo dục trong tiếng Hán
Thành ngữ tiếng Hán vẫn là nguồn dữ liệu hết sức phong phú và đã được rất nhiều học giả chuyên tâm nghiên cứu. Dù vậy, thành ngữ liên quan đến phạm vi giáo dục hiện nay vẫn chưa có công trình khoa học nào đề cập và tách thành một mảng riêng để nghiên cứu.
10 p tvu 21/01/2022 46 0
Từ khóa: Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Thành ngữ tiếng Hán, Giáo dục trong tiếng Hán, Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, Văn phong tiếng Hán
Tổ chức trải nghiệm trong dạy học lịch sử lớp 4 – 5 của chương trình phổ thông mới
Trong phạm vi bài viết này, trên cơ sở đưa ra vai trò của tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử; Bài viết đưa ra một số biện pháp góp phần nâng cao hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử lớp 4 – 5 của chương trình phổ thông mới.
9 p tvu 29/11/2021 59 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Tổ chức trải nghiệm trong dạy học, Dạy học lịch sử tiểu học, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử
Sự cần thiết của giáo dục hướng nghiệp cho trẻ trong trường mầm non
Bài viết phân tích về vai trò, nhiệm vụ của GDHN cho trẻ mầm non, một số hoạt động GDHN trong trường mầm non ở Việt Nam hiện nay, nguyên tắc giáo dục hướng nghiệp cho trẻ mầm non. Đặc biệt, tác giả còn đề cập đến một số hình thức GDHN đã thực hiện cho trẻ mầm non hiện nay trên thực tế như: Tham quan thực tế, trải nghiệm hướng nghiệp,...
9 p tvu 29/11/2021 23 0
Từ khóa: Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục trẻ mầm non, Hoạt động vui chơi hướng nghiệp, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, Xây dựng trường học thân thiện
Mục đích của đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình (CĐSP HB). Để hoạt động này đạt hiệu quả cần tăng cường sự gắn kết chặt chẽ giữa Tổ Tâm lí - Giáo dục với cơ sở THMNHS và khoa Mầm non trong quá trình xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo!
10 p tvu 29/11/2021 29 0
Từ khóa: Tổ chức hoạt động thực hành, Công tác Giáo dục Mầm non, Nâng cao chất lượng đào tạo, Đổi mới giáo dục toàn diện, Phát triển tâm lí trẻ em